谭洁给孩子们上数学课。（本报记者 陈旭东 摄）

本报记者 肖中华

岳塘区湖湘学校教学副校长谭洁坚守讲台26年，针对不同孩子不同学情因材施教，通过赛课、科研不断提升教学能力与技巧，努力引导每个孩子在感受数学美的同时，用数学眼光和数学思维审视世界。

前不久，谭洁被评为“莲城教育名师”。

乐于教学

从站上讲台第一天起，谭洁就立志要当个好老师，爱孩子、爱课堂、爱教学。

为提高课堂的生动性和趣味性，她精心备课，不断创新教学方式方法。比如，引导学生将数学知识通过图画展示出来，在课堂上自己解读或请同学解读，使数学思维可视化。

每接手一个班级，她总是把学生的家庭、学习、个性、兴趣、爱好等一一了解清楚，对学生学情心中有数。针对学习上暂时有困难的学生，她给予特别的关注与鼓励，在课堂上多让这些学生回答问题，回答对了请同学们及时给予掌声。她还会根据学生不同情况分层布置作业。久而久之，每个学生的数学成绩都有不同程度的提高。

2015年，学校分配她新接一个五年级班。这个班从一年级到四年级换了4任数学老师，孩子们学习数学的兴趣不高。仔细分析班上的现状后，她开始深入了解每一个学生，通过精心设计每一节课激发学生学习数学的兴趣，给不同层次的学生搭建展示平台，让每个学生都能找到自信，快乐学习。

一个学期之后，她看到了孩子们求知若渴的眼神，听到了孩子们对某个数学问题的勇敢争辩，成绩由第一次单元过关练习没有一个100分到期末考试21个100分，及格率100%……

2017年8月至2020年3月，她交流到清水学校。该校是一所农村学校，为带动孩子们从小养成阅读的好习惯，她每个学期开学都会赠送学习用品、数学绘本。个别孩子由于家庭无人管理学习，跟不上进度，她总是主动帮他们补课。

勤于赛课

在学校领导的信任与支持下，谭洁坚持每年赛课，通过赛课快速成长。每一次赛课对她而言都是脱胎换骨的过程。

2016年，她参加了区、市、省层层选拔的数学赛课活动，并在全省数学优质课比赛中获得一等奖前三的好成绩，拿下代表湖南省参加中南、华北、西南十省市第九届小学数学优质课比赛的资格。为上好这堂课，她主动联系长沙的学校试教，全面预设不同地域的学生学习这堂课可能出现的情况，反复研讨、反思、修改。赛场上，她轻松应对学生学习过程中各种不同的情况，这堂课最终荣获全国一等奖。

通过多年的锤炼，谭洁具备了过硬的专业知识和丰富的教学经验，成为学校、区、市、省勇挑重担的精英教师，共有22堂课获国家、省、市、区一等奖，其中10堂课获国家、省一等奖。

“教师通过赛课可以让自己快速成长，我就是这么走过来的，希望年轻教师也积极参加赛课。”谭洁深有感触地说。

精于科研

1997年，谭洁从湘乡师范毕业后分配到岳塘区育才学校工作。育才学校科研兴校的优良传统让她爱上了科研，并坚持至今。

她深知教育科研的重要性，积极主动承担课题研究任务。她主持了省“十二五”规划课题《学校心理教育场的构建与开发研究》。在湖南省中小学心理健康教育展评活动中，她汇报的《让心育之花芳菲》荣获一等奖第一名。

她参与了国家级课题《小学“激疑思辨，分层精练”课堂教学模式的实践研究》，作为第一参与人承担了研究总报告的撰写工作，最终荣获第五届湖南省基础教育教学成果奖二等奖；她参与了省一般资助课题《小学数学“三味”课堂研究》，主要负责课题开题报告、中期评估报告的撰写，该课题中期评估被评为“优秀”。

“我从小擅长理科，爱思考、爱总结、爱问为什么。多年来的科研实践让我不断反思、总结、提高，苦在其中、乐在其中、收获在其中。教学很美、赛课很美、科研也很美。”谭洁从教学、赛课、科研中找到了快乐与动力。

因表现出色，谭洁先后被评为国家级科研型教师、国家级小学数学骨干教师培养对象、湖南省小学青年精英教师培养对象。

责编：周冠成

来源：湘潭日报